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关于《中小学教材选用管理办法(征求意见稿)》公开征求意见的公告
时间:2014年11月11日 已被阅读 【关闭窗口】
 

 学校坚持“一切为了学生的发展,一切适应学生的发展,一切促进学生的发展”的办学理念,以“学会求知,学会生存,学会做事,学会做人”为办学宗旨。学校还制定了“立德、求智、健体、尚美”的校训、“诚信、活泼、勤奋、向上”的校风、“求真、求新、求活、求合”的教风、“勤学、精练、敏思、笃志”的学风。
学校以教育教学为中心,积极进行课堂教学改革探索,在广泛汲取东庐、杜郎口课堂教学模式的基础上,拓展创新,创造了独具夏中特色的“导学案”教学模式:各学科以一课或一章节为单位,通过集体备课,将每课的教学内容,设计成一套教、学、练合一的课堂操作方案。把每课的重、难点部分设计成学生易思考、易回答的问题,通过教师的引导,学生自主学习,合作研讨,完成教学目标。“导学案”由三维教学目标、重难点分析、预习导学、合作交流、拓展延伸、教后反思六个部分组成。课前学生按“导学案”预习,课上教师按“导学案”引导学生交流,课后学生按“导学案”练习,教师写教后反思。学校规定教师用导学案上课,以“导学案”为抓手,围绕重、难点,展开问题的探究,实现课堂教、学、练的科学融合,最终达成“三维”目标。
夏桥镇中心学校注重科研兴教、科研兴校,坚持培养研究型教师的宗旨,以课改激活教研,以教研促进课改,强力推动教师有效研修,引导教师量身打造一线课堂教书育人的实践家,总结—反思—集思广益,锻造进取创新教书育人的理论家。学校注重校园文化建设,注重思想品质、良好习惯的培养,以丰富多彩的活动为载体,连结课堂内外,沟通学校社会,沉淀让学生终身受用的校园文化氛围,一点一滴,聚沙成丘,固化学生精神成长的殿堂,努力营造莘莘学子高贵而有尊严的成长、发展的校园氛围。

学校坚持“一切为了学生的发展,一切适应学生的发展,一切促进学生的发展”的办学理念,以“学会求知,学会生存,学会做事,学会做人”为办学宗旨。学校还制定了“立德、求智、健体、尚美”的校训、“诚信、活泼、勤奋、向上”的校风、“求真、求新、求活、求合”的教风、“勤学、精练、敏思、笃志”的学风。
学校以教育教学为中心,积极进行课堂教学改革探索,在广泛汲取东庐、杜郎口课堂教学模式的基础上,拓展创新,创造了独具夏中特色的“导学案”教学模式:各学科以一课或一章节为单位,通过集体备课,将每课的教学内容,设计成一套教、学、练合一的课堂操作方案。把每课的重、难点部分设计成学生易思考、易回答的问题,通过教师的引导,学生自主学习,合作研讨,完成教学目标。“导学案”由三维教学目标、重难点分析、预习导学、合作交流、拓展延伸、教后反思六个部分组成。课前学生按“导学案”预习,课上教师按“导学案”引导学生交流,课后学生按“导学案”练习,教师写教后反思。学校规定教师用导学案上课,以“导学案”为抓手,围绕重、难点,展开问题的探究,实现课堂教、学、练的科学融合,最终达成“三维”目标。
夏桥镇中心学校注重科研兴教、科研兴校,坚持培养研究型教师的宗旨,以课改激活教研,以教研促进课改,强力推动教师有效研修,引导教师量身打造一线课堂教书育人的实践家,总结—反思—集思广益,锻造进取创新教书育人的理论家。学校注重校园文化建设,注重思想品质、良好习惯的培养,以丰富多彩的活动为载体,连结课堂内外,沟通学校社会,沉淀让学生终身受用的校园文化氛围,一点一滴,聚沙成丘,固化学生精神成长的殿堂,努力营造莘莘学子高贵而有尊严的成长、发展的校园氛围。

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